Volume 11 – 2016

ISSN: 2595-2943

Número	Título	Autores	Anexos
1	O Ensino de Serpentes: Inserindo Conteúdos: Atitudinais e Procedimentais	Antonia Adriana Mota Arrais, Eliane Mendes Guimarães e Delano Moody Simões	–
2	Atividades de Ensino para a Promoção da Alimentação Saudável na Escola	Lays Batista Martins Leite e Mariana de Senzi Zancul	–
3	Formação continuada a distância para o professor de ciências naturais do ensino fundamental: educação em geologia	Samara dos Anjos da Costa, Alice Melo Ribeiro e Anete Maria de Oliveira	–
4	Matriz Pedagógica de Referência: Um Instrumento de Apoio ao Professor na Condução e Avaliação do Trabalho Investigativo	Edson Luiz de Brito Leite Ribeiro e Cássio Costa Laranjeira	–
5	Conservação de Morcegos: Uma proposta de formação de vínculo afetivo no ensino de ecologia com estudantes do Ensino Fundamental	Julia Machado de Lima e Maria Rita Avanzi	–
6	Sequência didática investigativa para trabalhar a temática metamorfose em sala de aula	Rodrigo Alves Xavier, Eliane Mendes Guimarães e Viviane Aparecida da Silva Falcomer	–
7	Água como tema CTS no Ensino Médio: Uma Proposição	Alessandro Rodrigues Barbosa e Wildson Luiz Pereira dos Santos	–
8	A utilização do cinema no ensino de ciências sob a perspectiva CTS para a formação inicial de professores	Priscila Maia Braz Silveira e Maria Luiza de Araujo Gastal	–
9	Uma proposta sobre a água na perspectiva CTS para o ensino de ciências no 9º ano do EF	Raimunda Leila Jose da Silva e Roseline Beatriz Strieder em Agosto de 2014	–
10	Educação e interdisciplinaridade: perspectivas para professores do ensino médio	Roseane Freitas Fernandes e Roseline Beatriz Strieder	–
11	Proposta de Ação Profissional Docente: Radiação Eletromagnética e Radioatividade	Liliane Pereira Furtado e Patrícia Fernandes L. Machado	–
12	Fotografia no Ensino de Química: uma proposta didática no contexto da socioeducação	Larissa Rabelo Marques e Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck	–